以介绍如何在中小学校开设人工智能课程为内容的《中小学人工智能课程教学指南》新书于8月18日在北京第八届“互联网+教育”创新周上发布。　

《中小学人工智能课程教学指南》由北京邮电大学出版社出版，中国教育发展战略学会组编。该书以推进中小学人工智能课程普及为责任，指导和帮助中小学教师顺利开展人工智能课程教学活动，系统地从人工智能理论、方法和技术中筛选核心知识点，根据不同学段学生的知识背景、智力水平、认知能力，由浅入深、循序渐进地引导中小学生了解、体验、熟悉和理解AI技术。帮助中小学生从整体上了解人工智能的基本知识，体验人工智能技术带来的获得感，熟悉人工智能技术的应用场景，培养学生创新意识、综合能力，提升人工智能科学素养，培养其成为成为未来智能化时代发展的建设者。北京邮电大学出版社编辑姚顺介绍，该书组织了人工智能领域和教育领域的多位资深专家持续3年的深入研究才得以出版，该书的出版为中小学校开展人工智能教学活动提供了基本依据。《指南》将12年的学习时间划分为4个学段，小学1～3年级第一学段，小学4～6年级第二学段，初中1～3年级第三学段，高中4～6年级第四学段。

《中小学人工智能课程教学指南》的出版为我国人工智能的发展贡献了新力量，为我国人工智能教育提供了指导性和建议性。为实现我国“到2030年人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心，智能经济、智能社会取得明显成效，为跻身创新型国家前列和经济强国奠定重要基础”的国家目标，我国的人工智能教育从“小”抓起时不我待。