王长青，北京市怀柔区第五中学数学特级教师，正高级教师，教育部“国培计划”名师名校长领航工程王长青工作室主持人。曾被评为北京市先进工作者、北京市优秀教师、北京市学习之星等多项荣誉称号，被西南大学聘为兼职教授和学位研究生导师。

“传播正能量做一个有影响力的人”，不仅是王长青老师开展数学教育的出发点，也是他和工作室全体成员的共同研修追求。工作室以指导学生实现自主学习为思路，探索“如何通过数学启迪人的智慧、促进人的全面成长”。他们把数学学习过程看成人整体生命的生存和发展过程，看成人整体生命的完善过程。通过“在线学习与线下实践相结合”、“集中培训与自主研修相结合”、“专家引领与协作研修相结合”、“问题解决与行动研究相结合”、“案例研讨与成果分享相结合”等五种研修方式，学习“人文素养提升”、“教育教学个性诊断及发展方向研讨”、“学科专业素养及教育理论学习”等三方面研修课程，并致力于达成六方面的目标：提升工作室成员用教育理论指导教学实践的能力；帮助工作室成员提炼教育思想并逐步形成自己的教学特色；提升工作室成员教育教学技能水平及教学成绩；提升工作室成员课题研究能力，做到示范引领和幅射带动作用；帮助工作室成员评选市级学科带头人和特级教师做好准备。第一期学员在新一轮骨干教师评选中，工作室共有23人被评为市、区级学科带头人、骨干教师。

王长青老师充分尊重学生的主体地位，先后主持了三个北京市教育科学规划办立项的市级课题研究工作，逐渐形成了“为不教而教”的教学主张，他们所教出的学生不仅教学成绩优异，而且综合素质突出，可持续发展性强。研究成果被评为北京市基础教育专项奖；出版个人专著一部，发表论文三十多篇。

王长青老师多次到四川省凉山州、新疆维吾尔自治区、云南省兰坪县，河北省张家口市、河南卢氏县、安徽省安庆市等地，参与教育帮扶工作，在全国二十多个省市做交流讲座三十多场次。到北京市怀柔区山区支教一年，带领团队进行课题研究，创该校近年来中考最好成绩。